書寫基礎教育重要性
戴昕校長寄語：
識字，寫字幾乎占到低段語文教學一半的比重，如何讓我們語文課堂識字、寫字的教學更加規(guī)范、高效且充滿語文味、文化味，確實是值得深入地進行研究和探討，識字、寫字在學生語文核心素養(yǎng)的行成中，有著非常重要的意義，卻恰恰因為它的基礎性往往被忽略！
如今我們的基礎教育用12年能否讓我們的孩子能說好中國話，寫好中國字，傳承好中華文化，樹立起中華民族的自信，確實值得我們所有的教育人深思！
希望每一個從蒙學開始的孩子都能遇到一位真正能帶領孩子走入漢語的語文老師！
校內書寫教學課程體系
雅安天立小學部，從教學目標出發(fā)，運用課程設計的思維從教材教具到課堂實施，再到作業(yè)方法，然后到練字習慣養(yǎng)成，以及書法興趣培養(yǎng)，研發(fā)針對學前到六年級的書寫教學課程體系，搭建一個完整的硬筆書法課程體系閉環(huán)。
（一）課標出發(fā)，教材編排梳理
（二）構建階段性課程體系
小學部書法課程根據(jù)部編語文教材研發(fā)，形成獨有的特色書法課程體系，從書寫啟蒙開始不斷進階，共分為4個階段，從小培養(yǎng)正確書寫姿勢、握筆姿勢為基礎，從而延伸到認識字體、筆順、筆畫、偏旁部首、漢字結構等展現(xiàn)出由易到難螺旋式遞進的教學理念。
（三）構建循序漸進的書寫系統(tǒng)課程
語文常規(guī)課
書法課
（四）書寫多元評價與多方展示
期末測評
書法文廊靜態(tài)作品展
（五）專業(yè)師資力量
董斯聰
雅安市小學語文名師工作坊坊員，四川省書法家協(xié)會會員，雅安市書法家協(xié)會正書專業(yè)委員會委員，獲得“雅安市優(yōu)秀教師”“雅安市青年骨干書法篆刻家”等榮譽稱號。在四川省小學語文“任務群視域下單篇精讀優(yōu)質課展評”活動中獲一等獎。
王茂林
大學本科學歷、漢語言文學師范專業(yè)，學士學位，具有初中語文教師資格證，雅安市書法家協(xié)會會員。雅安天立學校小學部語文兼書法教師，具有豐富的小學教育經驗。作品多次入選市級書法展覽。就讀期間多次獲得校級獎學金，優(yōu)秀學生等榮譽。多次指導學生完成優(yōu)秀硬筆書法作品。
語文組教師
教研開展語文教師培訓
