初夏如期而至，星月在我們頭頂流入白晝，風(fēng)里已經(jīng)有了蟬鳴的聲音。轉(zhuǎn)眼間，五月悄悄來(lái)臨，本學(xué)期的進(jìn)度條已然過(guò)半。
5月8日晚18:30，高中部全體師生相約驕子演播廳，舉行雅安天立學(xué)校高中部2021-2022學(xué)年度春季“心懷理想，向陽(yáng)生長(zhǎng)”第二學(xué)月表彰大會(huì)，享受半期收獲的歡樂(lè)，暢享美好時(shí)光。
表彰大會(huì)，既是對(duì)同學(xué)們階段付出、收獲的肯定，也是對(duì)下一階段奮斗的展望。通過(guò)表彰大會(huì)，樹(shù)榜樣、思得失、獲感悟。
同時(shí)，每次表彰大會(huì)，從節(jié)目策劃、到主持撰稿、舞臺(tái)組織，均由學(xué)生自主完成，學(xué)生的綜合能力得到極大鍛煉。
高一（2）班班級(jí)節(jié)目表演《不為誰(shuí)而作的歌》，呼吁同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拒絕校園暴力
01
優(yōu)秀寢室
整潔、規(guī)范、文明、舒適，是他們的標(biāo)準(zhǔn)。
干凈的地面，平整的床被，是他們用良好的行為習(xí)慣凝聚而成的結(jié)晶。
他們用文明的素養(yǎng)打造出了快樂(lè)的生活天地，用勤奮的汗水精心營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，他們是我們的文明標(biāo)桿。
高一年級(jí)
女生：323、329、336
男生：303、307、311
高二年級(jí)
女生：223、225、235
男生：202、204、216
01
常規(guī)示范班級(jí)
團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城，合作的精神讓他們出眾。每一位學(xué)生都珍視班級(jí)榮譽(yù)，努力為班集體爭(zhēng)光。
他們志存高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)，意氣風(fēng)發(fā)，拼搏進(jìn)取，將優(yōu)秀之花盛開(kāi)在班級(jí)的每一個(gè)角落。
班風(fēng)端正，民主和諧，凝聚力強(qiáng)，他們不僅是一個(gè)個(gè)班級(jí)體，還是一個(gè)個(gè)溫暖的大家庭！
高一（2）班、高一（7）班
高二（1）班、高二（3）班
優(yōu)秀社團(tuán)表彰
學(xué)習(xí)之余，他們用興趣和特長(zhǎng)裝點(diǎn)了校園，他們認(rèn)真上好沒(méi)一堂團(tuán)課，規(guī)劃好每一次活動(dòng)，他們認(rèn)真專注，一絲不茍，努力做好一件小事，在最好的年紀(jì)
用心的詮釋了青春的熱烈和張狂。
優(yōu)秀社團(tuán)：古董社、籃球社、閱讀社
五星社團(tuán)：音樂(lè)社、推理社、吉他社
雅安天立高中部在團(tuán)委、學(xué)生發(fā)展中心、藝體中心的助力推動(dòng)下，積極開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)，每周定期開(kāi)展社團(tuán)選修、教師選修，主題豐富、多姿多彩的社團(tuán)
極大充實(shí)了學(xué)生們的校園生活。
04
籃球賽表彰
他們的勝利不是偶然，因?yàn)樗麄冇懈叨取⒂兴俣?；他們的勝利不是冷門(mén)，因?yàn)樗麄兿嗷ブС?，配合默契；他們的勝利靠的是?yán)密的防守，穩(wěn)健的助攻、積極的拼搶和較高的命中率。在比賽中隊(duì)員們的積極、認(rèn)真給我們留下了深刻的印象。
冠軍：高二（3）班
亞軍：高一（6）班
季軍：高一（3）班
優(yōu)秀學(xué)生干部
將自己的淳樸、真摯融于生活中，以公平待人，以誠(chéng)信服人，在那最臟亂的角落，在課間嬉戲打鬧的時(shí)候，在跑操的隊(duì)伍旁，在做眼保健操時(shí)，總有他們忙
碌的身影。
他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)校、為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。他們是學(xué)生，同時(shí)更是優(yōu)秀的干部！
李云宇、任宇冰、羅永達(dá)
雅安天立高中部學(xué)生會(huì)聘任儀式
對(duì)于高中部全體師生而言，學(xué)生工作的發(fā)展是我們共同的希望，進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)，創(chuàng)新是我們共同的話題。
在同學(xué)們的掌聲中，在上一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作中表現(xiàn)出色的同學(xué)，收獲了象征汗水和榮譽(yù)的聘書(shū)。
吳瑞林、周耀楷、曾偉豪
王欣怡、陳達(dá)通、高俊逸
黃志恒、任宇冰、桑子锏
王俊然、張藝豪、聶上杰
01
立德達(dá)人
“投我以木桃，報(bào)之以瓊琚”，在心靈的原野上，你用高潔的行止，淋漓盡致地詮釋了“知恩圖報(bào)”的真諦，踐行了新一代青年向上向善的道德追求。漫漫
人生長(zhǎng)途，你一路懷揣夢(mèng)想，款步向前，用那顆纖塵不染的感恩之心，打磨出光彩奪目的心靈寶石。
高一年級(jí)
王 薇、肖童聲、吳雨萱
王思晨、胡恩浩、劉玲、趙思彤
高二年級(jí)
蔡 楊、陳達(dá)通、白蒙杰
余靜琳、馮繼展、胡一鳴
02
立學(xué)達(dá)人
勤奮的腳印，踏出一片天地，努力的學(xué)習(xí)，譜出一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。水轉(zhuǎn)化開(kāi)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，山移樹(shù)影學(xué)業(yè)成。書(shū)海任你們遨游，藍(lán)天任你們翱翔。奮力拼搏無(wú)所懼，超越自我無(wú)極限。點(diǎn)滴的積累，終凝結(jié)成盛夏的果實(shí)。
高一（1）班：張?chǎng)窝拧⑧崉P文、黃宇飛
高一（2）班：茍若航、張思睿、楊凱航
高一（3）班：江川河雨、羅琳、陶焮玥
高一（4）班：劉馳瀚、徐榕騁、陶治東
高一（5）班：彭 杰、王碧滔、胡晨曦
高一（6）班：任桐霄、魏建佩、毛粒蜂
高一（7）班：樂(lè)家幸、周睿麟、潘雨婕
高二（1）班：楊蕊溪，謝璦憶，袁梓翔
高二（2）班：鄭 宇、唐鏡晰、施卜月
高二（3）班：黎勇瓚、李 安、呂 興
高二（4）班：張浩雅、白浩然、張景亮
高二（5）班：王雨桐、王子豪、任宇冰
高二（6）班：繆正宇、張雨璐、孫宇琪
進(jìn)步之星
學(xué)海泛舟，你們用一顆樸實(shí)，忠厚，恪守理想，懂得感恩的心，自始至終，永不懈怠地?fù)]動(dòng)你的雙槳，寵辱不驚，矢志不渝地駛向理想的彼岸。你們從一個(gè)一個(gè)腳印中積蓄力量，在不斷的失敗中磨練自己，你們是英雄，從不言敗，你們是天之驕子，永不服輸。
高一（1）班：封宇豪、馮子鑒、何德瓊
高一（2）班：彭嘉豪、郝煜韜、秦瑞佳
高一（3）班：鄭皓然、孔瑜華、夏淑祺
高一（4）班：王兆偉、羅 旭、楊 瀚
高一（5）班：劉 緒、周正勳、許卿侯
高一（6）班：羅宇恒、薛光旭、周子傲
高一（7）班：彭玉鋒、張譯丹、袁 旺
高二（1）班：楊蕎箬、陳麗帆、王馨瑋
高二（2）班：魏 陽(yáng)、楊思語(yǔ)、李宇航
高二（3）班：陳浩然、代佳林、李梓涵
高二（4）班：羅子棟、秦躍磊、王夕雯
高二（5）班：李一銘、關(guān)淞文、姚文儀
高二（6）班：劉弦昊、杜宇浩、宋 琪
藝體之星
他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，世間萬(wàn)物在他們眼中都是藝術(shù)的化身。他們把普通變得美麗，把平庸變得絢爛；他們也有強(qiáng)健的體魄，奮勇拼搏，挑戰(zhàn)極限， 戰(zhàn)勝自我。他們活潑開(kāi)朗，對(duì)生活充滿了熱情。他們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，以自己的方式走出一條精彩的人生道路。
體育：陳雨陽(yáng) 音樂(lè)：姜 沛
美術(shù)：江祖科、丁媛媛、胡智杰
清北之星
草原的駿馬，揣著目標(biāo)起步，迎著晨光的馳騁，攜著自信加速，含著微笑收獲。卓越的潛質(zhì)鑄造光輝的前程，浪花激起的是你的激情，云朵翻騰的是你的智慧。相信你們終將乘著努力的翅膀，飛向更高，更遠(yuǎn)的地方，自信將乘風(fēng)破浪帶著她們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
高一年級(jí)
文科班
殷倩穎、張芮溪
高夢(mèng)琦、姜莉娜
理科班
曾泓凱、陶彥曄、洋林瓊
張淳然、周敬知、劉路昂
高二年級(jí)
文科班
習(xí)興雨、楊思琦、馬鑫梅
理科班
馬振翔、魏若寧、楊聞遠(yuǎn)
盧炟、蘭珣鐸、王培嘉、黃一
隨后，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績(jī)的全市特優(yōu)生，得到了獎(jiǎng)學(xué)金表彰，收獲了全體師生的掌聲和歡呼。
在熱烈的掌聲中，高中部校長(zhǎng)劉林表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的肯定和期許：
充實(shí)的社團(tuán)活動(dòng)、激烈的籃球賽場(chǎng)、專注的課堂、安靜的自習(xí)···處處都閃爍著青年學(xué)子的光芒，要珍惜美好校園時(shí)光，不負(fù)時(shí)代的贈(zèng)予。
隨著2022年高考的逐漸臨近，高二、高一年級(jí)都將步入到更具挑戰(zhàn)的下一階段，希望同學(xué)們仰望星空，樹(shù)立明確目標(biāo)，制定清晰規(guī)劃，步步為營(yíng)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，要通過(guò)細(xì)致的試卷分析，找準(zhǔn)自己的得分點(diǎn)、漲分點(diǎn)、抓分點(diǎn)，重基礎(chǔ)、重規(guī)范，將高考整體目標(biāo)，拆解落實(shí)到各科具體的內(nèi)容上，讓方向更加明確。