“讀萬卷書，行萬里路”是培育全面發(fā)展人才的必經(jīng)之路。當(dāng)金色的秋天與熱情相碰撞，雅安天立學(xué)校五、六年級(jí)的同學(xué)們懷揣著對(duì)世界文化遺產(chǎn)的向往，前往世界雙遺產(chǎn)樂山大佛-峨眉山，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，探索世界遺產(chǎn)的秘密，懂得保護(hù)和傳承世界遺產(chǎn)的重要性，從小培養(yǎng)人文情懷和使命擔(dān)當(dāng)。
文化的多元與融合
報(bào)國(guó)寺研學(xué)之旅是一次獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，位于峨眉山腳下的報(bào)國(guó)寺，不僅是一座古老的佛教寺院，更是峨眉武術(shù)的重要傳承地。孩子們跟隨傳承人學(xué)習(xí)峨眉武術(shù)的基本招式，傳承人耐心地指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握{(diào)整呼吸、運(yùn)用力量、把握節(jié)奏，一步步掌握峨眉武術(shù)的精髓。
峨眉武術(shù)不僅是中國(guó)武術(shù)的重要流派，更是中華傳統(tǒng)文化的一塊瑰寶。通過與傳承人的互動(dòng)交流，同學(xué)們體驗(yàn)了這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，深刻感受到了中華武術(shù)的博大精深。
而在“只有峨眉山”劇場(chǎng)，漫步在劇場(chǎng)中，盡情欣賞著這美麗的景象，感受著大自然的神奇與壯麗。
同學(xué)們觀看了精彩的演出，學(xué)習(xí)了戲劇表演。這場(chǎng)演出融合了峨眉山的自然風(fēng)光和人文歷史，融合了多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)了文化的多樣性。同學(xué)們通過觀賞和學(xué)習(xí)，不僅對(duì)戲劇表演有了更深入的了解，還領(lǐng)略了不同文化元素的融合之美。
來到了樂山大佛景區(qū)，他們沿著蜿蜒的山路前行，身邊是茂密的林木和潺潺的溪流，眼前的美景不斷變換。當(dāng)他們來到山頂，三江匯流的壯觀景象盡收眼底，江水浩浩蕩蕩，奔流不息，讓同學(xué)們感受到大自然的恢宏與壯美。在此背景下，他們還聆聽了關(guān)于樂山大佛的歷史故事，深入了解了這座古老佛像的淵源與傳承。
同學(xué)們實(shí)地觀察了大佛的修建與保護(hù)技術(shù)。他們走近大佛，仔細(xì)觀察其雕刻工藝和材質(zhì)，感嘆于古代工匠的精湛技藝和無私奉獻(xiàn)。
結(jié)合前置課內(nèi)容，同學(xué)們了解了現(xiàn)代科技在文物保護(hù)中的應(yīng)用，感受到了科技與傳統(tǒng)工藝的結(jié)合，為文物保護(hù)事業(yè)注入了新的活力。
結(jié)語
峨眉山的秀美和樂山大佛的雄偉，不僅讓同學(xué)們驚嘆，更在每個(gè)人心中深深刻下了文化的印記。這次旅行，不僅僅是一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是學(xué)生們感受文化、傳承文化、保護(hù)文化的起點(diǎn)。每一個(gè)體驗(yàn)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都使學(xué)生們更加明白文化傳承的重要性。
文化的多元與融合，給學(xué)生們展示了更寬廣的視野，讓他們知道，每一種文化都有其獨(dú)特之處，值得我們?nèi)フ湎?、去傳承。而文化的傳承與保護(hù)，不僅僅是對(duì)歷史的尊重，更是對(duì)未來的責(zé)任。
